为贯彻落实中国残联、教育部等七部委印发《孤独症儿童关爱促进行动实施方案(2024-2028 年)》，加强孤独症筛查、诊断，提升孤独症儿童康复和教育水平，促进提升孤独症儿童关爱服务水平。省特殊教育资源中心主办的“孤独症儿童情绪行为与社交沟通课程设计研讨会”于2025年4月11日至15日在成都市成功举办。本次研讨会汇聚了来自四川省各市州特殊教育学校的骨干教师，共同探讨孤独症儿童情绪行为管理与社交沟通能力培养的前沿方法与课程设计策略。本次会议由乐山师范学院特殊教育学院、康复学院郭玲老师主持。
4月12日至14日，省特殊教育资源中心举办专题交流活动，邀请台湾地区花莲县身心障碍教育资源中心特教组长刘芝泲开展专业培训，来自四川省各市州的60名特殊教育工作者参与研修。
在4月12日全天及13日上午的讲座中，刘芝泲老师围绕"自闭症学生情绪行为问题之范例实作""从心智理论的角度设计情绪处理课程""情绪行为处理介入课程实施要点"三大主题展开授课。通过理论解析、案例展示和互动问答，系统介绍了台湾地区在孤独症儿童情绪管理领域的实践经验。参训学员全程专注聆听，结合工作实际积极提问，现场交流氛围热烈。
4月13日下午至14日下午，全体学员开展分组实践。根据刘老师提供的教学个案，各小组设计出针对性情绪课程方案，通过"方案展示-交叉点评-优化完善"的三阶段研讨，最终形成多套教学案例。实践过程中，刘老师逐组指导教案设计，对课程目标设定、活动流程编排等关键环节提出专业建议，学员们通过思维碰撞不断优化教学方案。
活动尾声通过问卷调查收集，参训教师普遍认为课程内容实操性强。两位学员代表在座谈会上表示，此次培训有效提升了专业理论水平和实务操作能力，期待未来开展更多两岸特教交流活动。省特殊教育资源中心相关工作人员表示，将积极吸纳建议，持续搭建专业发展平台，助力特殊教育质量提升。（审核人：段玄锋）